說明：
只要從以下的表格下載您要的解析度登錄檔，然後執行它。雖然中間會出現警告訊息，請不要害怕，直接確定即可！接下來就可以直接從 PowerPoint 匯出您要的解析度圖片了！
請將滑鼠游標移至數字上方-->滑鼠左鍵點擊數字-->點選畫面上的「下載」
說明：表格中的數字是匯出投影片的解析度。
如何下載：
說明：表格中的數字是匯出投影片的解析度。
| PowerPoint 2010 | PowerPoint 2013 |
2015年6月19日 星期五
如何變更 PowerPoint 投影片匯出的解析度？
好文參考：https://www.facebook.com/jschiu.tw/posts/10204503447849063
2015年6月2日 星期二
KKTIX 第一次購票就上手！
本來在舉辦親職講座活動時，就想寫這一篇來教家長和老師們如何用 KKTIX 購票。但圖捉完完後……呃，現在就請大家看看如何在 KKTIX 上購票喲！
首先請找到活動網頁：
看到這一頁後，請不要點選「聯絡主辦單位」來報名（應該沒人會理你），應該要找到並點選「立即報名」的按鈕來進行一個報名的動作。
接下來就會跳轉到報名網頁，不過此時會出現提醒您加入會員的訊息：
如果您是 KKTIX 會員，就請先登入。因為會員報名成功所取得的票券，可以使用 KKTIX 的 App 下載，報到時可直接使用存在 KKTIX App 中的票券來進行報到手續，方便又省紙。不過您暫時不想成為會員的話，請按下右邊「暫時不要」的按鈕，先繼續報名程序。
報名程序的第一個步驟是選擇票種：
在此頁面中，編號 1 的紅色框內是票種資訊，詳細地列出每一類票種的名稱、票價、張數。當然有免費的票，不過免費的票要有特殊的關係才能買的！這種免費或優待票就得輸入由主辦單位提供的「邀請碼」才能購買，而每個邀請碼只能購買一張票！
選完票種、輸入張數之後，請輸入圖片驗證碼。如果看不清楚圖片中的文（數）字，可按左邊的重新整理鈕，就會換一張圖（如果還是看不清楚，可以一直按一直按，直到你看清楚為止）。接下來請勾選「我已經閱讀並同意授權條款與隱私權政策」，然後按「下一步」。
本頁的重點是：你買了多少票，要花多少錢；還有填寫聯絡人資料。聯絡人資料中有星號標註的地方一定要填。如果你發現聯絡人資料中有好多不相干的題目要填（例如像一份問卷），那一定是受到了這個人的影響。
填完之後，記得按下「確認表單資料」按鈕。
接下來就會出現訂單成立的訊息。如果您不用智慧型手機進行活動報到，那記得要「列印報名資料」。
列印出來的資料如下圖：
書面報到資料中，二維條碼是提供給活動主辦單位掃瞄用的，這樣才能加快報到速度。
好的，以上就是如何在 KKTIX 進行活動報名的步驟說明。接下來我們將要教大家如何在 KKTIX 上註冊、使用 KKTIX App 下載票券並進行快速報到的方式喲！
找到活動網頁
首先請找到活動網頁：
 |
| 活動專頁 |
看到這一頁後，請不要點選「聯絡主辦單位」來報名（應該沒人會理你），應該要找到並點選「立即報名」的按鈕來進行一個報名的動作。
 |
| 按下「立即報名」鈕，開始報名 |
報名網頁
接下來就會跳轉到報名網頁，不過此時會出現提醒您加入會員的訊息：
 |
| 詢問您是否要加入會員 |
如果您是 KKTIX 會員，就請先登入。因為會員報名成功所取得的票券，可以使用 KKTIX 的 App 下載，報到時可直接使用存在 KKTIX App 中的票券來進行報到手續，方便又省紙。不過您暫時不想成為會員的話，請按下右邊「暫時不要」的按鈕，先繼續報名程序。
報名程序的第一個步驟是選擇票種：
在此頁面中，編號 1 的紅色框內是票種資訊，詳細地列出每一類票種的名稱、票價、張數。當然有免費的票，不過免費的票要有
選完票種、輸入張數之後，請輸入圖片驗證碼。如果看不清楚圖片中的文（數）字，可按左邊的重新整理鈕，就會換一張圖（如果還是看不清楚，可以一直按一直按，直到你看清楚為止）。接下來請勾選「我已經閱讀並同意授權條款與隱私權政策」，然後按「下一步」。
輸入聯絡人資料
本頁的重點是：你買了多少票，要花多少錢；還有填寫聯絡人資料。聯絡人資料中有星號標註的地方一定要填。如果你發現聯絡人資料中有好多不相干的題目要填（例如像一份問卷），那一定是受到了這個人的影響。
填完之後，記得按下「確認表單資料」按鈕。
訂單成立
接下來就會出現訂單成立的訊息。如果您不用智慧型手機進行活動報到，那記得要「列印報名資料」。
 |
| 可列印報名資料 |
 |
| 二維條碼是做為快速報到之用 |
書面報到資料中，二維條碼是提供給活動主辦單位掃瞄用的，這樣才能加快報到速度。
好的，以上就是如何在 KKTIX 進行活動報名的步驟說明。接下來我們將要教大家如何在 KKTIX 上註冊、使用 KKTIX App 下載票券並進行快速報到的方式喲！
2015年5月2日 星期六
如何跟國中生與家長談資安？
其實這個題目也可改成：「如何跟菜市場攤販談資安」、「如何跟鐵工廠老板談資安」
談這個問題的起因是，在楊斯棓醫師的FB上有人問：「國中畢業生+家長，大約500人
學生只有打game，家長用過電腦的不到5% 談的題目是資安」。這要怎麼談？
這兩者的交集是，大部份人應該都用拿智慧型手機，所以可以談智慧型手機的資安，例如手機上的照片如何避免流出、如何防範詐騙簡訊跟電話、手機掉了怎麼辦、要不要裝防毒軟體？
再將兩者分開來看，國中畢業生關心的事就是打Game、交友，所以他們面對的資安問題是：如何避免遊戲中的帳號被盗，導致寶物被偷、要如何保護FB上的內容（留言、照片）不被有心人士盗用等。而家長會關心我的小孩會不會上網偷看色情網站、他們在臉書上亂貼照片亂發言怎麼辦？
其實在每個時代、任何一個人都會面對資安問題，並不是不會用電腦就不會有資安問題。 資訊安全的重點在「資訊」，如個人資訊、財務資訊、圖像、影像、文字記錄等；而承載這些「資訊」的「載體」包括了紙張、膠捲、磁碟、隨身碟、記憶卡等，而電腦、平板電腦、手機、應用軟體等只是利用這些資訊的「工具」。所以資訊安全就是：避免（手段或方法）承載在這些「載體」上的「資訊」被拿來進行不正當或不合法的行為。
請問：如果有一份記載著有重要價值資料（資訊）的書面文件（載體）現在在你手上，外洩後會造成重大損失，要如何保護？
回答：鎖起來（鎖在保險櫃中，用密碼或鑰匙）、藏起來（放在人家找不到的地方）、資訊用特殊方法記錄（用果汁書寫，火烤後內容才會出現、資料內容編碼）
再問：如果有一份記載的重要價值資料（資訊）的word文件檔（載體）放在你的隨身碟中（載體），外洩後會造成重大損失，要如何保護它？
回答：鎖起來（文件加密、隨身碟加密、隨身碟鎖在保險櫃中）、藏起來（放在人家找不到的地方）、資訊用特殊方法記錄（資料內容編碼）
從以上的問題來看，如何「保護」資訊才是資安的重點，至於要用什麼方式來保護，會隨著時代的不同，而有不同的做法，但核心原理都是一樣的。
所以要如何跟國中生與家長談資安？就看他們要保護的資訊是什麼，再搭配當時的工具或方法來說明即可。
談這個問題的起因是，在楊斯棓醫師的FB上有人問：「國中畢業生+家長，大約500人
學生只有打game，家長用過電腦的不到5% 談的題目是資安」。這要怎麼談？
這兩者的交集是，大部份人應該都用拿智慧型手機，所以可以談智慧型手機的資安，例如手機上的照片如何避免流出、如何防範詐騙簡訊跟電話、手機掉了怎麼辦、要不要裝防毒軟體？
再將兩者分開來看，國中畢業生關心的事就是打Game、交友，所以他們面對的資安問題是：如何避免遊戲中的帳號被盗，導致寶物被偷、要如何保護FB上的內容（留言、照片）不被有心人士盗用等。而家長會關心我的小孩會不會上網偷看色情網站、他們在臉書上亂貼照片亂發言怎麼辦？
其實在每個時代、任何一個人都會面對資安問題，並不是不會用電腦就不會有資安問題。 資訊安全的重點在「資訊」，如個人資訊、財務資訊、圖像、影像、文字記錄等；而承載這些「資訊」的「載體」包括了紙張、膠捲、磁碟、隨身碟、記憶卡等，而電腦、平板電腦、手機、應用軟體等只是利用這些資訊的「工具」。所以資訊安全就是：避免（手段或方法）承載在這些「載體」上的「資訊」被拿來進行不正當或不合法的行為。
請問：如果有一份記載著有重要價值資料（資訊）的書面文件（載體）現在在你手上，外洩後會造成重大損失，要如何保護？
回答：鎖起來（鎖在保險櫃中，用密碼或鑰匙）、藏起來（放在人家找不到的地方）、資訊用特殊方法記錄（用果汁書寫，火烤後內容才會出現、資料內容編碼）
再問：如果有一份記載的重要價值資料（資訊）的word文件檔（載體）放在你的隨身碟中（載體），外洩後會造成重大損失，要如何保護它？
回答：鎖起來（文件加密、隨身碟加密、隨身碟鎖在保險櫃中）、藏起來（放在人家找不到的地方）、資訊用特殊方法記錄（資料內容編碼）
從以上的問題來看，如何「保護」資訊才是資安的重點，至於要用什麼方式來保護，會隨著時代的不同，而有不同的做法，但核心原理都是一樣的。
所以要如何跟國中生與家長談資安？就看他們要保護的資訊是什麼，再搭配當時的工具或方法來說明即可。
2015年4月21日 星期二
2015年4月15日 星期三
有負評是好事—讀「新思惟．跨界」負評有感
「井蛙不可以語於海者，拘於虛也；夏蟲不可以語於冰者，篤於時也；曲士不可以語於道者，束於教也。」
～莊子．秋水篇
有負評是好事。
一個活動可以辦到多數參與者的心得都是「讚！帶給我好多好多的啟發」「腦袋都醒了」等的讚美之詞，這表示主辦單位真的厲害，可以邀請許多強人、神人講者，讓大家收穫滿滿。
但是這麼豐盛的精神饗宴，卻有人覺得「好像都沒有講到什麼」「可以講點具體的東西嗎」「不如去看TED」……也許我們會認為怎麼會有這麼不識貨的人呢？
這或許不是他的錯。能考上台大醫科的學生都是鳳毛麟角，萬中選一，而這位同學或許求學之路事事順利，一帆風順；或許還懷抱著偉大的志向「我要當上外科王！」等。他想變強，又遇到有神可拜，想看看神有什麼不一樣，所以來參加了。
但，另一種可能，他學醫的過程面臨到無法解決的難題，剛好有神可拜，想聽聽神有什麼方法可以幫忙解決自己的問題，所以就來參加了。
如果是第一種情況之下所產生的負評，我的第一個想法是：「阿不就小屁孩！這麼臭屁！」接下來「幹，我以前也這樣！」連一個年輕時唸私立大學（學校對面後來蓋遊樂園）的我，學生時期也有那種「恁伯就是這麼厲害，上面是在講三小……朋友」的想法。看起來自己好像很強，但出社會後才發現自己真的像遜腳。
如果是第二種情況下產生的負評，那只能說我們的教育都要求學生追求解題的SOP（我不是指柯P……XD）、標準答案。沒有這些就吃不下飯、睡不著覺……只好再去找其他可以給標準答案、給SOP的人，然後再依樣畫葫蘆去做。失敗了就罵人家，然後再去找下一個……假設我早個廿年聽到XDite的演講，我一定會問她「這個要用什麼語言寫比較好？」「網站用的技術是什麼？」「要用什麼規格的Server？」「架站的步驟是什麼？」……那些技術上的細微末節問題，也就是希望她告訴我怎麼做、如何做。但現在聽完之後，我只會問「大架構是什麼？」然後回去用微軟的東西兜一個出來XD
XDite的「太早來參加這個研討會」真是簡潔有力，一語中的。「涉世未深」也OK。
講複雜一點就是「井蛙不可以語於海者，拘於虛也；夏蟲不可以語於冰者，篤於時也；曲士不可以語於道者，束於教也。」
但他經歷了這些過程之後，還是這麼想呢？
我們的（學校、家庭）教育不讓學生提早面對社會的黑暗，也沒有培養小孩的同理心（所以要拿探照燈 ）。要怎麼辦（快點來選家長會長！）？
只好動手去做，希望能改變！
強力徵求講師！一起攜手改變！（詳情請見新思惟之友）
～莊子．秋水篇
有負評是好事。
一個活動可以辦到多數參與者的心得都是「讚！帶給我好多好多的啟發」「腦袋都醒了」等的讚美之詞，這表示主辦單位真的厲害，可以邀請許多強人、神人講者，讓大家收穫滿滿。
但是這麼豐盛的精神饗宴，卻有人覺得「好像都沒有講到什麼」「可以講點具體的東西嗎」「不如去看TED」……也許我們會認為怎麼會有這麼不識貨的人呢？
這或許不是他的錯。能考上台大醫科的學生都是鳳毛麟角，萬中選一，而這位同學或許求學之路事事順利，一帆風順；或許還懷抱著偉大的志向「我要當上外科王！」等。他想變強，又遇到有神可拜，想看看神有什麼不一樣，所以來參加了。
但，另一種可能，他學醫的過程面臨到無法解決的難題，剛好有神可拜，想聽聽神有什麼方法可以幫忙解決自己的問題，所以就來參加了。
如果是第一種情況之下所產生的負評，我的第一個想法是：「阿不就小屁孩！這麼臭屁！」接下來「幹，我以前也這樣！」連一個年輕時唸私立大學（
如果是第二種情況下產生的負評，那只能說我們的教育都要求學生追求解題的SOP（我不是指柯P……XD）、標準答案。沒有這些就吃不下飯、睡不著覺……只好再去找其他可以給標準答案、給SOP的人，然後再依樣畫葫蘆去做。失敗了就罵人家，然後再去找下一個……假設我早個廿年聽到XDite的演講，我一定會問她「這個要用什麼語言寫比較好？」「網站用的技術是什麼？」「要用什麼規格的Server？」「架站的步驟是什麼？」……那些技術上的細微末節問題，也就是希望她告訴我怎麼做、如何做。但現在聽完之後，我只會問「大架構是什麼？」然後回去用微軟的東西兜一個出來XD
XDite的「太早來參加這個研討會」真是簡潔有力，一語中的。「涉世未深」也OK。
講複雜一點就是「井蛙不可以語於海者，拘於虛也；夏蟲不可以語於冰者，篤於時也；曲士不可以語於道者，束於教也。」
但他經歷了這些過程之後，還是這麼想呢？
我們的（學校、家庭）教育不讓學生提早面對社會
只好動手去做，希望能改變！
強力徵求講師！一起攜手改變！（詳情請見新思惟之友）
訂閱：
文章 (Atom)