如何在 Google Map 上大量標註自訂的地點？

Google Map 已經不只是單純的「地圖」工具了，我們可以在 Google Map 上找地點、看街景、規劃行車路線加導航，功能十分強大。但除了以上的功能之外，我們還可以透過 Google Map 產生自己的地圖。例如，旅人可以製作自己的旅行景點或路線地圖、醫生可以製作附近醫療院所的轉診地圖等。但這些要標示的地點如果很多的話，一個個手動標示也是很累的事。接下來就教大家如何在 Google Map 的「我的地圖」中，透過匯入的方法來標註大量地點。

在開始之前，請先準備一個 Excel 檔案，這個檔案中必須要有「地址」欄位。如果您沒時間產生這個檔案，請下載。

稍後要用到的 Excel 檔案

第一步：進入「我的地點」

「選單」在哪？請看 Google Map 左上角有個可以輸入搜尋文字的地方，在這個地方的左邊有一個三條線的圖示。這個圖示就是「選單」按鈕。

「選單」按鈕就是這個三條線的圖示

在按下「選單」按鈕之後，就會出現 Google Map 的選單，在選單中點選「我的地點」。

點選「我的地點」連結

在「我的地點」中，請再點選「地圖」標籤，這裏會把您之前所建立的自訂地圖，以清單的方式在此顯示。如果想要建立自己的地圖，請點選下方的「建立地圖」。

先點選右上方的「地圖」標籤，再點選下方的「建立地圖」

第二步：匯入地址資料

進入「建立地圖」之後，我們要幫剛剛那個 Excel 檔案匯入 Google Map ，讓它為我們把地點標出。匯入的方式是，請點選 Google Map 左上角「無標題的地圖」區塊中， 在「（無標題的圖層）」下的「匯入」。

點選「匯入」連結

此時會出現「選擇要匯入的檔案」，您可以直接從檔案資料夾中把剛剛下載的 Excel 檔案拖曳至此，或點選「從您的電腦中選取檔案」，將 Excel 檔案讀取進來。

點擊「從您的電腦中選取檔案」，讀取 Excel 檔案

選擇要匯入的 Excel 檔案

選擇要匯入的 Excel 檔案之後，Google Map 會分析欲匯入的檔案，並且要求您選擇用來標示位置的欄位。基本上，Google Map 可以利用地名、地址、經緯度來標示位置。所以我們可以選擇「醫院名稱」、「地址」（這個欄位必選，沒有它，Google Map 無法標定位置）這兩個欄位做為標示位置的欄位。在這裏我們只選擇「地址」做為標示位置的欄位。點選之後，請按下「繼續」按鈕。

選擇「地址」欄位在 Google Map 上標示地點

接著，Google Map 會詢問要選擇哪一個欄位做為地標的標題（就是告訴看地圖的人，這個地標的名稱是什麼），在此請選擇「醫院名稱」。選完之後按下「完成」按鈕，Google Map 就會開始標示 Excel 檔案中的地點了。

選擇要當做標題的資料欄位

匯入成功後，您可以在 Google Map 的左側看到匯入的位置清單， 並且地圖上也會標示出所有匯入的位置資訊。只要您點選左邊清單中的醫院名稱，或是直接點選地圖上的標示，就會出現剛剛的匯入資料。

位置資料匯入成功後的結果畫面

第三步：修改地圖標題

接下來，您可以為這張自訂地圖命名。命名方式很簡單，您只要點「無標題的地圖」，就會出現地圖命名的文字方塊。只要輸入「地圖名稱」、「說明」，然後按下「儲存」就命名完成了。

點「無標題的地圖」來修改地圖名稱

輸入地圖名稱與說明文字

透過以上的步驟，就可以快速完成需要標示一大堆地點的自製地圖囉！

核彈般的衝擊—「有效有趣的教學心法」楊田林老師演講心得

如果沒有畊仲醫師與艾伯特管顧公司的籌辦，還有呼吸貓老師轉讓的入場券（感謝畊仲醫師的牽線，造就我和呼吸貓老師的一段姻因緣），就不會有今天核彈般的衝擊！

有專注才有專業

一開場就被老師的左右手騙到不行，看了四、五次之後還是不瞭，雖然「有專注才有專業」，但是旁邊的夫妻檔也是解不出來，相信以後用報紙換真鈔一定會騙到我們，只好徒呼負負。但重點是我竟然沒看出第一頁的藏頭詩，實在是太不專注啦！

有藏頭詩！

熱烈的互動

接下來的整場演講中，老師運用了各種不同的教學方法，分組討論、舉手、搶答、中間穿插數個小故事、生動的（肢體）示範 ，還有經典的「楊士比亞曰」、加上時不時回顧剛剛講述的內容，現場的氣氛整個 High 到不行，在「不回應會有報應」和獎品的誘惑之下，我也拼命舉手加入搶答的行列。可能是我搶得太激烈了，現場收到老師送我的書跟尪仔標，實在好感動！

老師模仿現今大學生上課的樣子

謝謝老師送的尪仔標還有書（我真的年紀大:( ）

用對方的語言，講對方不懂的事

我的職業是資訊工程師，除了平日業務之外，也要做組織內的顧客服務。曾遇到的情況是，同仁打電話問我們認為最簡單的問題，但是花了半個小時之後，還是沒辦法解決時，心中會漸漸地燃起一把火，但是又不能發作。同事會說我修養好，怎麼可以忍這麼久。從顧客的角度來看，對電腦的瞭解可能只限於打打文件、上上網，遇到其他的問題時根本束手無策，才會尋求我們的協助；但在解決他們的問題時，我們卻會落入專業的迷思，認為對方應該要懂基本的概念，導致我們會「以專業解釋專業」，雞同鴨講，結果使得對方不滿意，我們不高興。

「專業的傲慢」源自於此

楊老師透過「小護士」的故事告訴我們，就算再艱深的專有名詞，如果你真的完全瞭解它，可以「用對方的語言，講對方不懂的事」，如果小護士可以用像「挖東牆補西牆」的諺語來比喻「皮瓣手術」，讓現場的我們馬上秒懂，那為什麼我們不能花心思用「已知講未知」的方式，把自己的專業術語轉換成大家已知的內容呢？

核彈般的衝擊

接下來的案例分享，真的是「好戲登台」，完全衝擊我之前的教學經驗！

小護士的例子在前，其實只是小菜一碟。接下來老師拿出了以前學生製作的兩種教材，做為範本，告訴我們如何用「已知講未知」「用對方的語言，講對方不懂的事」。

首先是 SPC 加上簡明易懂的圖表，還有「一飛衝天」「三長兩短」「五四運動」「七上瞞下」「八方雲集」的文字說明，就讓我們馬上能判讀機台的狀況，但如果是看到這樣的投影片，等搞懂之後，機台差不多也掛了。

接著教 RAID，這是我的本行！我最瞭解這個！所以當楊老師問我好不好教時，我自信滿滿地回答好教！但從老師請我起來教一段開始，我就有種被核彈打到的感覺~~~

被老師點名試講

這一段對我衝擊最大！同樣是教 RAID 這個概念 ，我大概教了四、五屆學生（二技、大學都有），自認對此概念非常熟悉，而之前授課雖然也用圖加文字來解釋什麼叫 RAID，但是在我被老師點到起來試講一段，接著再由老師演示別人的教學內容時，當下我一開始是瞠目結舌， 接下來拍手叫好，之後冷汗直流，快要無地自容！

一個很複雜的內容，可以透過圖像、操作，用貼近學生日常生活的講述方式來教學，在短短幾分鐘內，讓現場每位專業背景不同的人士，馬上秒懂！並且讓我這樣的資訊專業人士，也認為這份教材講得太好，關鍵的點都有講到，而且非常容易瞭解，藉此還發現我之前教材漏講的重點（羞），真的是讓內行的叫好，外行的叫座！真是強！

習慣是創意最大的敵人

RAID 我教了不下十數次，教材和教法應該都能讓學生懂，但是也因為「數十年如一日」，習慣了舊方法，就不會再花心思去想更令人易懂的方法來教。感謝楊老師用力的打臉讓我從「敝帚自珍」中跳脫出來， 朝「教學沒有最好，只有更好」之路邁進。

要改變誰？

前幾天和小學校長（我的副業是家長會長）討論想開設跟教學有關的課程時，談到了老師們對於自己教學專業的堅持與自信，之後19日凌晨我在臉書留下了這句話：

到底要改變誰？

這個疑惑，楊老師的回答是「是改變想要改變的人的容易，還是要改變需要改變的人容易？」

這一年來我邀請了一些講者為學生、為師長們演講，也持續推動城鄉交流活動，希望讓老師、家長、學生們能接觸更多不同的刺激，進而開始改變。但其實我不應該太過於執著「改變」這件事，而是應該持續地引進更多更棒的演講與課程，讓師長、學生們吸收更多的新知。願意改變的，自然就會發生，「有小變，才會有大變」。

把學生放在心上

在某一年的暑修課程中，我遇到一位外系的修課學生，他這門課以 58 分的成績（如果我沒記錯的話）被當，而系上又沒開這門課的暑修，只好跑來上我的課（所以他很不甘願地來暑修）。某次上課，他帶著他的同學（後來才知道他是受邀來踢館的）來旁聽，這位旁聽的同學在課程進行時，故意舉手問了一個專業問題，要看我如何回答。

當下我聞到挑釁的味道，心想這是故意考我，於是乎我盡全力把我所知道的答案，想辦法用淺顯易懂的方式講述，講述的過程中他也不斷地詢問。就這樣你來我往一段時間後，他臉上露出了滿意的表情。下課後這位同學跑來跟我聊天，他說我對這個問題的回答，比他系上老師教的都還要詳細與清楚，覺得我很用心，所以會勸他同學把暑修上完！

聽完的當下我哈哈大笑，心中覺得好爽！其實這就是對老師最大的恭維。我永遠記得為了教學生 MPEG 的原理時，在黑板前開始演戲的畫面，雖然看來好笑，但是看到你們臉上出現了「懂了」的表情，這就是為師者最大的成就！

謝謝楊老師的演講，喚醒了我曾為師者的初心，未來我會持續地改變自己，希望能成就更多的人！

後記

盧慈偉老師為本場演講所畫的心智圖實在太精彩，我在現場抄寫筆記加照相都已經手忙腳亂了，盧老師還能夠捉到老師演講重點，在演講結束沒多久後就完成了精彩又美觀的圖，實在令人甘拜下風，真神人也！

捕捉到楊老師演講精髓的心智圖

謝謝老師給了我們這麼精彩的演講

解決 Apache 伺服器於微軟 Windows 伺服器中運行時，會不定期中止服務的問題。

問題

安裝於微軟 Windows 2008、2012 伺服器中的 Apache 伺服器，在運作一段時間之後，伺服器就會暫停服務。此時如果查詢 Apache error log 時，會出現下列的錯誤訊息：

[warn] (OS 64)The specified network name is no longer available.: winnt_accept: Asynchronous AcceptEx failed.

說明

這個問題可能是 AcceptEx( ) 所導致的問題。AcceptEx( ) 是微軟的 WinSock v2 API，它可以在特定的情況下，改善使用 BSD 風格的 accept( ) API 的效能。不過某些常見的 Windows 軟體或產品，如防毒軟體或虛擬私人網路 (VPN) 封包，可能會有錯誤干擾 AcceptEx( ) 的正常運作。所以為了避免這種情況發生，可先將 AcceptEx( ) 關閉。

解決方式

首先請開啟 Apache 伺服器中的 httpd.conf 檔案，接下來請查詢 Apache 伺服器的版本，並依照版本號進行以下的修改：

版本是 2.0.49

請找到 <IfModule mpm_winnt.c> 區段，加入 Win32DisableAcceptEx 就可以了。

<IfModule mpm_winnt.c>

Win32DisableAcceptEx #加入這一行

ThreadsPerChild 250

MaxRequestsPerChild 0

</IfModule>

版本是 2.2.X 或更新的版本 

加入以下四行指令：

AcceptFilter https none
AcceptFilter http none
EnableSendfile Off
EnableMMAP off

修改完成後，請先儲存 httpd.conf 檔案，接著重新啟動 Apache 伺服器服務，就可修正此問題。

解決安裝 2015 年 12 月 8 日的微軟 Office 更新後，Outlook 2010 只能以安全模式開啟的問題

問題

安裝完微軟於 2015 年 12 月 8 日提供的 Office 更新後，開啟 Outlook 2010 時都會進入安全模式。

描述

如果你安裝了微軟於 2015 年 12 月 8 日所發佈的 Office 更新，Outlook 2010 開啟時會進入安全模式。微軟認為有可能是 KB3114409 的修正程式所造成的，但是我處理過的案例中，並未發現有安裝此更新，所以有可能是微軟這一批的 Office 更新導致這樣的問題。

解決方式

• 先關閉正在執行中的微軟 Office 程式。
• 下載下方的修正檔（下載方式：請將滑鼠游標移至連結上方-->滑鼠左鍵點擊連結-->點選畫面上的「下載」）
• 解壓縮這個壓縮檔，會產生 DisableSafeMode.reg 的檔案。
• 滑鼠雙擊執行這個檔案，雖然中間會出現警告訊息，請不要害怕，直接按下「確定」即可！
• 重新開啟 Outlook 2010。

修正檔下載

DisableSafeMode.zip

參考資料

KB3114409
KB3114305

Steve Jobs 和 Bill Gates 對 Computer Science 的貢獻為何？

（註：這是一篇我在課程 FB 社團上的回文，稍做整理後放上來做個紀念）

剛剛我看了幾位同學的貼（回）文，其中的資料大部份都是從維基或Google上找來的。這些資料都對，都說明了兩人對計算機科技的貢獻，但各位貼的這些答案，總感覺少了什麼？

以前我喜歡放一部片給上資訊概論的學生看，片名是「微軟英雄」，片中敘述了 Steve Jobs 與 Bill Gates分別創辦蘋果與微軟兩家公司的過程。兩人在個人電腦技術發展的過程中，可說是亦敵亦友；個性也是天差地遠：一個極盡追求完美之能事，對成品的完善程度極近於苛求；一個是不修邊幅，隨意盡興，產品能用就上市。

微軟英雄（圖片來源：維基）

如果從計算機科學的學術觀點來看，兩人只是把手上現有掌握的科技做最適合個人使用的方式進行整合；但對於一般使用者來說，只能在研究機構或公司所使用的運算能力，如今已能轉化到在家中操作，在當時已經是驚為天人（當然也要歸功當時許多公司的研發，但兩人對這些技術的整合能力才是非常重要的關鍵。不過兩人也相互指責對方抄襲XD），這也是當時麥金塔於1984年發表時，為何要用那支廣告的原因（就像普羅米修斯盗用天火給人類一樣）。計算能力的釋放，可造福世世代代的人類。

麥金塔電腦的第一支廣告

換個角度來看，那個時期在計算機科學、技術上有很多發明（或發展），都有可能引領電腦時代的風騷，但為何是這兩人主宰了近幾十年來個人電腦使用的場域呢？ Jobs 甚至後來在行動裝置的發展上（iPod，iPhone，iPad）上大有斬獲。如果當初不是這兩人的話，我們今天有可能連圖形使用者介面都無法使用，遑論更進步的個人電腦科技呢？

Jobs 在1984年介紹第一台麥金塔電腦的影片

「人」（或是「人性」），才是推動（或影響）文明（技術）發展的關鍵。這不是從 Google 或維基百科上找了一些資料拼湊後就能夠說明的。我希望各位學弟妹可以從人（或其他不同的角度）出發，來看待Jobs 和 Gates 對電腦科學的影響，試著從他們所處的時代，或是從他們本人的角度思考，如果有一天你（妳）也躬逢其盛另一個新技術時代的興起，你（妳）是 Jobs 或 Gates 能（會）做出什麼樣的決定呢？

Jobs 與 Gates 在2007年D5 Conference上的對話

講個題外話，大家最喜歡的「皮克斯」動畫，如果當初沒有 Jobs 給予金援，現在可能大家都看不到像「玩具總動員」這樣精彩的電腦動畫了。但 Jobs 也曾有想把皮克斯賣掉的念頭XD

如果你（妳）真的想瞭解 Jobs 和 Gates，請多閱讀相關資料，參考資料如下：

• 「微軟英雄」DVD 可在元智大學圖書館借到（為了戲劇張力，其中有些劇情並不符合當時的情況，不過值得一看）
• 「微軟英雄」是從這本書「矽谷之火」改編而來，本書也描寫了當時資訊技術百家爭鳴的狀態。
• 「皮克斯傳奇」，講述皮克斯從一家沒沒無名的小公司，發展到能與迪士尼平起平坐的過程。Jobs 在其中扮演重要的金主角色。
• 「賈伯斯傳」，很大一本，不過是瞭解 Jobs 本人一個不錯的管道。